2025. április 24-én megjelent Gere Dömötör, Kollár Dávid és Stefkovics Ádám „Who's left, who's right? Examining cross-national variations in the use of the left–right scale with anchoring vignettes” című tanulmánya a Comparative European Politics folyóiratban.

Megjelent Rakovics Zsófia „Nagy nyelvmodellek által generált adatok társadalomtudományi használatának kritikai elemzése” című tanulmánya a Statisztikai Szemle folyóiratban.

2025. április 10-én megjelent Benedikt Lehmann, Kmetty Zoltán és Antal Miklós “Too good to be true: the English-language discourse of working time reductions and its implications for environmental sustainability” című tanulmánya a Humanities and Social Sciences Communications folyóiratban.

2025. március 31-én megjelent Orbán Ferenc és Stefkovics Ádám „Trust in artificial intelligence: a survey experiment to assess trust in algorithmic decision-making” című tanulmánya az AI & Society folyóiratban.

2025. március 18-án megjelent Kmetty Zoltán és Stefkovics Ádám „Validating a willingness to share measure of a vignette experiment using real-world behavioral data” című tanulmánya a Scientific Reports folyóiratban.

2025. február 17-én megjelent Rakovics Zsófia és Rakovics Márton  „Exploring the potential and limitations of large language models as virtual respondents for social science research” című tanulmánya az Intersections folyóirat Text as Data különszámában.

2025. február 17-én megjelent Rakovics Zsófia és Barna Ildikó  “ Jobbik’s journey from radicalism to mainstream politics: Analyzing the parliamentary speeches of Jobbik and the dynamic network of its politicians between 2010 and 2020” című tanulmánya az Intersections folyóirat Text as Data különszámában.

2025. január 31-én megjelent Bognár Bulcsú és Kmetty Zoltán “Changing Identities of Religious People: The Role of Religiosity and the Public Discourse in Evaluating Gay People in Central and Eastern Europe” című tanulmánya a Religions folyóiratban.

2025. február 21-én megjelent Keller Tamás és Kiss Hubert János “How Socioeconomic Status Differences Observable in Students' Delay of Gratification Evolved Over the Period of COVID-19-induced Online Education” című tanulmánya a Periodica Polytechnica Social and Management Sciences folyóiratban.

2025. január 31-én megjelent Keller Tamás “The effect of positive feedback on primary school students’ academic self-concept: Gender heterogeneity in a light-touch randomized intervention” című tanulmánya az Acta Sociologica folyóiratban.

2025. január 6-án megjelent Vit Eszter, Sven Lenkewitz és Robert Krause “Peer Influence and Educational Preferences: Direct Influence or Access to Friends’ Educational Resources?” című tanulmánya a Social Development folyóiratban.